数学
与uedbet官网ISD数学团队一起发现数学教育的乐趣!
uedbet官网ISD数学团队在数学教育中提倡快乐、好奇、清晰和创新. 我们基于关系的方法提供了资源, 专业学习, 以及定制的机会,以满足您地区的特定需求.
提高你对数学技能的信心
我们的数学专家和领导团队可以帮助您获得对数学技能的信心,并加深对材料的理解. 我们鼓励你去冒险,拥抱学习的过程,不要害怕失败. 这种方法将帮助你更好地理解主题,并在工作中找到乐趣.
合作实现你的目标
我们促进管理员之间的合作伙伴关系, 老师, 工作人员, 学生们愿意探索学习数学的新方法. uedbet官网ISD数学团队, 每个人都可以一起努力实现自己的目标,并解锁学习数学的乐趣!
创新学习与领导力
我们的数学团队致力于通过循证模型帮助您发现学习数学的新方法, 资源, 和研究. 我们努力创造一个安全和温馨的环境,让每个人都能尝试新事物,在不被评判的情况下冒险.
国家在数学教育中的代表性
uedbet官网ISD数学团队旨在成为您所在地区在州一级数学教育中的声音. 我们很自豪 贵地区在多个组织中的代表 (i.e. 早期数学任务小组,MAISA,以及更多). 你的意见对我们很重要, 我们希望确保你们在有关数学教育的重要决策中有发言权. 我们将您的反馈传达给附属机构,以便他们可以根据您的意见进行改进. 成为我们社区的一员意味着我们可以让您了解有关数学教育的最新新闻和信息.
数学更新和新闻
数学资源
学习轨迹:通过探索学习轨迹,了解孩子们学习数学的典型步骤. 每个主题都分为几个层次, 或步骤, 孩子们走上了成为优秀数学家的道路.
早期数学必备这些要点寻求促进高质量, 儿童数学学科的公平教与学. 研究表明,这八种做法对儿童的数学学习有显著的积极影响. 长期目标是,这份文件将促进系统的转变, 学习, 教学, 通过评估,让每个孩子都能培养对数学的深刻理解, 技能, 性格与身份.
学科素养要点专家研究表明,本文件概述的10套实践可以对读写能力的发展和内容的概念性学习产生积极影响. 在密歇根州的每一个教室中持续使用这些实践可以产生可衡量的效果, 积极差异学生学习状态,提高读写成绩.
NCTM立场声明: NCTM位置语句定义了一个特定的问题, 问题, 或者需要并描述其与数学教育的相关性. 这些声明解决了与数学教育相关的重要和及时的政策问题. 它们建立在《ued西甲赫塔菲官网》提供的基础上, 行动和研究的原则, 解决课堂之外的问题.
实现核心: 找出各州数学共同核心标准之间的联系.